Учебный год	2005-2006 учебный год	2006– 2007 учебный год	2007 – 2008 учебный год
Классов-комплектов	25	25	24
Начальная школа	8	8	8
Среднее звено	13	13	11
Старшее звено	4	4	5
Всего  обучающихся	313	299	301
Начальная школа	91	86	92
Среднее звено	155	153	146
Старшее звено	67	60	63
Гимназических классов (5-10 )	4	5	6
Количество гимназистов	47	60	81

	2006-2007 учебный год		2007-2008 учебный год
Всего обучающихся в школе	298		301
Всего семей	205	68,7 %	193	63,2 %
Многодетных семей	123	41,2 %	128	42 %
Дети из малообеспеченных семей	219	73,4 %	250	81,9 %
Полные  семьи	122	40,9 %	124	40,6 %
Неполные семьи	58	19,4 %	42	13,7 %
·        В них детей	78	26,1 %	69	22,6 %
Неблагополучных семей	6	2 %	6	1,9 %
·        В них детей	19	6,3 %	18	5,9 %
Дети пенсионеров	52	17,4 %	46	15 %
Дети, круглые сироты	10	3,3 %	8	2,6 %
Дети, ослабленные по здоровью	45	15,1 %	42	13,7 %
Дети - инвалиды	10	3,3 %	7	2,3 %
Опекаемые	7	2,3 %	9	2,9 %
Дети «группы риска»	25	8,3 %	29	9,5 %
ПДН	4	1,3 %	3	0,9 %
КДН	2	0,6 %	1	0,3 %
На индивид.обучении	6	2,0 %	6	1,9 %

Управляющий Совет:	Цель: руководство функционированием и развитием школы. Совет состоит из четырех представительств:  учителей, родителей, учащихся, общественности.
Попечительский совет:	Цель: стимулирование учителей и учащихся, поощрение лучших в учебе, работе, спорте, во внеклассных мероприятиях; совершенствование МТБ, благоустройство школы
Родкомитет	Цель: создание благоприятных условий для развития личности в семье и школе.
Детская организация «Школьный парламент»	Цель: Активизация школьного самоуправления, повышение интереса учащихся к жизни школы, оказание помощи администрации школы в управлении школой и учителям в проведении культурных, спортивных мероприятий, развитие у учащихся организаторских способностей, изучение в этой связи правовых норм.

 

Система внутришкольного управления связана с деятельностью микрошкол:  Детства, Здоровья, Словесности, Природы, Истории, Лингва, Точных наук, Труда, которые сыграли большую роль в демократизации  внутришкольного  управления по горизонтали и вертикали. Микрошколы  имеют научно-методические, управленческие функции. Каждая из них имеет свой педколлектив. Они стали центрами учебно-воспитательной работы, включая вторую половину дня. Здесь осуществляется   переход позиции учителя из позиции исполнителя в позицию организатора собственной деятельности и соорганизатора образовательного процесса. Руководитель микрошколы с дополнительной оплатой в зарплате руководит учебно-воспитательной работой, опытно-поисковой, экспериментальной, научно-методической деятельностью, работает по плану, взаимодействуя с научно-методическим советом, администрацией школы, самоуправлением учащихся, родительским  комитетом, общественными организациями. Идет возрастание самостоятельности субъекта образовательной деятельности.

            В период между заседаниями педагогического совета и Управляющим Советом школы оперативное руководство школой осуществляется   Малым Советом -совещательным при директоре органом, состоящем из руководителей микрошкол и заместителей директора.

Демократическое управление обеспечивает учащимся право на самоопределение, саморазвитие и самоуправление в общешкольном коллективе. В школе детская организация представлена в 3-х ступенях самоуправления: 1-4 кл. «Кэнчээри», 5-8 кл. «Кэскил», 9-11 кл. «Дьукээбил». Придерживаются принципы: добровольности, демократичности, выборности, деятельностного подхода, открытости, плюрализма.

 

Структура управления ученического совета

 

 

Гимназические (многопрофильные)	Технический профиль		Гуманитарный профиль		Естественный профиль
5, 6-9, 10 кл	10 кл.	11 кл.	10 кл.	11 кл.	10 кл.	11кл.
53%	28%	42%	-	26%	24%	-

Курсы	Классы	ФИО учителя	Кол-во уч-ся
Школа словесности	9в	Игнатьева Д.И.	15
Уроки словесности	7а	Игнатьева Д.И.	7
Торообут дойдум уонна И.А.Худяков	9а	Васильева А.С.	9
Сиэр-туом угэстэрэ	6а	Васильева А.С.	10
И.А.Худяков Верхоянскай сыылкаты-гар оло5о уонна улэтэ	9в	Васильева А.С.	11
Основы стихосложения	6б	Слепцова Н.В.	18
Подготовка к ЕГЭ «По страницам литературы»	11б	Слепцова Н.В.	3
Подготовка к ЕГЭ	11а,б	Кривошапкина У.И.	28
Синтаксис	7б	Кривошапкина У.И.	7
Синтаксис	8б	Кривошапкина У.И.	17
Юный литератор	8-10	Рожина Л.И.	6
Фото-видеодело	9-10	Стручкова М.Г.	12
Регионы и страны	10	Валова Н.И.	13
Клетка – функциональная и структурная единица организма	10-11	Горохова Т.В.	19
Монтировка гербария	9	Горохова Т.В.	6
Технология создания сайта	10-11	Скрябин В.С.	15
История Российской цивилизации	11б	Слепцова З.А.	8
Всемирная история	10в	Дмитриев В.В.	8
Ключевой момент истории России	8б	Дмитриев В.В.	18
Мои права	10б	Филиппова И.С.	14
Батик	8аб	Стручкова С.В.	12
Архитектура и дизайн	9в	Стручкова С.В.	15
Решение олимпиадных задач по черчению	8-10	Стручкова С.В.	16
Бисероплетение	6	Лугинова Е.М.	10
Рукоделие	9	Лугинова Е.М.	9
Резьба по дереву	7-9	Лугинов Ю.И.	34
Изделия из конского волоса и природных материалов	5-11	Сивцева П.С.	12
Бумажная пластика	9-11	Лугинова Е.М.	11
Систематизация грамматических знаний	9-10	Бережнева М.Е	8
Многочлен с одной перемнной	8б	Никитина М.И.	17
Решение задач по планеметрии	9 в	Габышева М.П.	15
Нестандартные методы решения уравнений и неравенств	10 в	Габышева М.П.	8
Математика в экономии	10 б	Гуляев А.А,	10
Линейные и дробнолинейные уравнения с параметрами	7б	Слепцова Н.Н.	10
Электротехника в курсе физики в средней сельской школе	10 а	Сеньковская О.И.	4
Физика в быту	7б	Иванова А.В.	10
Измерение физических величин	8б	Асташенкова С.Н.	15
Лабораторные работы	9в	Асташенкова С.Н.	15

 

Режим обучения

Школа работает в режиме учебного года, соответствующего биологическому ритму арктического человека, по принципу полного учебного  дня: в 1 половине дня- уроки, во второй – внеклассные занятия ( элективные курсы, спецкурсы, секции, кружки, консультации). Учебные занятия начинаются в 9 часов. Продолжительность урока – 45 минут, перемен – 10 -15 -25 минут. Внеклассные занятия начинаются в 16.00 часов. Организуется горячее питание.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Состав учителей школы достаточно стабилен. Сложился работоспособный коллектив с творческим потенциалом, для которого характерно оптимальное сочетание здорового консерватизма и чувства нового. Всего педкадров: 61

Возрастной состав:

от 22 -27 лет	от 28-45 лет	от 46 – 55 лет	от 55
10	22	11	18
16,3 %	36 %	18 %	29,5 %

 

Характеристика педагогического коллектива по образованию

Характеристика педагогического коллектива по квалификационным категориям.

 

 

Из них:

Заслуженный учитель РС(Я)                                 - 4

Заслуженный работник образования РС(Я)        – 1

Отличник РСФСР                                                   - 6

Почетный работник общего образования РФ      - 9

Отличник образования РС(Я)                               - 19

Отличник физической культуры РС(Я)                -1

Учитель учителей                                                    - 7

Обладатель знака «Гражданская доблесть»         - 2

---

Финансовое обеспечение функционирования и развития ОУ

(основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования)

Деятельность образовательного учреждения финансируется за счет средств республиканского и местного бюджетов. Финансирование учреждения производится на основании составленных смет доходов и расходов - основного финансового документа на соответствующий финансовый год.

Расходы по принятым обязательствам производятся через лицевые счета органов, осуществляющие кассовое исполнение бюджета, в пределах лимита выделенных бюджетных обязательств.

На 2007 год сумма консолидированного бюджета составила 32 130 098 руб 31 коп, то есть доля федерального бюджета составляет 4,1%, доля республиканского бюджета 59,8  %, доля районного бюджета   36,1 %.

Уровень бюджета	План	Исполнение
Федеральный	-	1 334 027 руб 40 коп
Республиканский	18 249 655 руб	19 210 510 руб
Районный	11 593 080 руб 91 коп	11 585 560 руб 91 коп
Итого	29 842 835 руб 91 коп	32 130 098 руб 31 коп

За счет средств федерального бюджета были осуществлены выплаты за классное руководство в сумме  334 027 руб. 40 коп, государственная поддержка Гранта Президента РФ, как школе- победителю всероссийского конкурса ОУ, внедряющих инновационные образовательные программы в сумме 1 000 000 руб.

За счет республиканского бюджета  расходы на начисление  и выплату заработной платы педагогам, учебно-вспомогательного персонала, руководителей, младшего обслуживающего персонала составили    18 026 235 руб.

Расходы по прочим услугам составили   381 172 руб. Средства были израсходованы на проведение медосмотров сотрудников, услуги по изоляции электропроводки, организацию подписки для школьной библиотеки, установки сигнализации в пришкольном интернате, для возмещения проездных расходов участников республиканских предметных олимпиад и т.д.

Для функционирования и развития учреждения были запланированы средства для приобретения оборудования и инвентаря в сумме  322 883 руб. Приобретены комплектующие материалы для ПК, ноутбуки, копиртехника, фотокамера, проекторы, mimio-доска, видеокамера, мебель.

Для обеспечения хозяйственными товарами, канцтоварами, медикаментами были запланированы ассигнования в сумме 130 961 руб. Средства потрачены в полном объеме на приобретение хозтоваров, канцтоваров, постельного белья,  Для функционирования учреждения оплата коммунальных услуг производится за счет районного бюджета – 8 147 695 руб (отопление, электроэнергия, содержание помещений). За услуги связи – 70 789 руб.

Расходы на транспортные услуги  – 28 550 руб. Капремонт – 1 408 716 руб, средства поступившие из республиканского бюджета на реконструкцию здания школы по правилам ПБ (демонтаж деревянной обшивки стен, штукатурка здания, реконструкция крыши, лестничной площадки,  обновление электропроводки и т.д.).

На коммунальные услуги специалистам израсходовано 587 844 руб., на компенсацию книгоиздательской продукции – 84 457 руб., на покрытие проездных расходов в отпуск – 498 954 руб. Командировочные расходы – 122 302 руб.

Расходы на продукты питания пришкольного интерната – 779 267 руб. Компенсация горячего питания школьников – 206 246 руб.

 

Доходы от внебюджетных источников на 2007 год

Прочие безвозмездные поступления учреждения составляет – 185 000 руб (спонсирование выпускников школы к юбилею, продажа юбилейной книги). Из них израсходовано на приобретение автомашины УАЗ в порядке софинансирования 155 000 руб. На проведение мероприятий с приглашением лекторов использовано – 30 000 руб.

---

Результаты  образовательной деятельности

Абсолютная и качественная успеваемость обучающихся

 за период 2004 – 2007 учебных годов

	2004 – 2005 учебный год		2005 – 2006 учебный год	2006 – 2007 учебный год
Абсолютная успеваемость	100 %		100%	100%
Качественная успеваемость	42%		44%	50%
Гимназические классы
Абсолютная успеваемость		100 %	100%	100%
Качественная успеваемость		75 %	75 %	67 %

 

Итоги успеваемости и качества обученности

 

Доля учащихся, получающих «хорошо» и «отлично»

по итогам года – данные по выпускным 4, 9, 11 классам

Учебный год	класс	всего	атт	«4» и «5»	усп	кач
2004/05 уч.год	4	27	27	12	100%	44%
	9	30	30	8	100%	26%
	11	20	20	9	100%	45%
		77	77	29	100%	38%
2005/06 уч.год	4	25	25	17	100%	68%
	9	30	30	6	100%	20%
	11	37	37	14	100%	38%
		92	92	37	100%	40%
2006/07 уч.год	4	21	21	11	100%	52%
	9	31	31	10	100%	32%
	11	33	33	15	100%	45%
		85	85	36	100%	42%

 

Средний балл ЕГЭ по предметам

	Данные	Русс	Мат	Физ	Хим	Биол	Ист	Гео	Анг.	Фран	Общ	Лит	Общ итог
2004/ 05 уч.г	Кол-во	20	14	4	2	10	4	-	-	2	-	2	58
	Сред. балл	44	51	57	45	42	47	-	-	79	-	41	51
2005/ 06 уч.г	Кол-во	37	26	10	6	22	8	-	-	-	7	2	118
	Сред. балл	43	51	51	58	33	54	-	-	-	54	57	50
2006/ 06 уч.г	Кол-во	31	24	7	5	16	7	2	-	-	2	3	100
	Сред. балл	36	49	36	51	52	64	58	-	-	58	61	52

 

Количество медалистов (за последние 3 года)

 

Участие учащихся в предметных олимпиадах

Уч.год	2 этап  (районный) Всероссийской олимпиады  и Гос. олимпиады школьни-ков РС(Я)		Результаты заочного республи-канского этапа Гос. школьни ков	3 этап  (республиканский ) Всероссийской олимпиады  и Гос. олимпиады школьников РС(Я)		Респ олимп. Супер финал	Всероссийская олимпиада		Респ. заочн эврис олимп
							участники	призер
	участник	Кол-во призер		участник	Кол-во призер
2005/06  уч.г	106	40		-	-		-	-	геог 1уч -2м 2 уч-3м
2006-2007	46	26	Экология 1 уч- 2 м Франц. яз 1 уч.- 1м 1 уч- 2 м	3	2	франц.яз 1 уч.-1м 1 уч.-3м Эколог 1уч- 5 м	Франц.язык 1 уч	-
2007-2008	83	32	Экология 1 уч- 1м Франц.яз 1 уч.- 1 1 уч- 2 2 уч- 4 1 уч- 6 1 уч- 7	4	3	Франц.яз 1уч.-1м 1уч.-2м 1уч.-5м Эколог 1уч- 1 м	Франц.язык 1уч	-

 

Поступление выпускников в учебные заведения

 

Достижения за последние годы математического кружка «Дьогур»

Члены кружка – постоянные участники школьных, улусных олимпиад, улусных и республиканских конкурсов «Математический бой» и «Физико-математический бой» в рамках фестиваля «Дьо5ур».

Участие учащихся в республиканских математических фестивалях, олимпиадах, конкурсах, работе летних, зимних школ:

• 2004г. - По результатам республиканского тестирования были приглашены в летний лагерь «Наука» 2 учащихся 9 класса.
• 2005г. - По результатам республиканского тестирования были приглашены в летние республиканские лагеря по линии «Дьо5ур» 4 ученика.
• 2006г. – Жиркова Лиза заняла 1 место по физике, 2 место по математике по итогам республиканского фестиваля, организованного зимней математической школой «Дьо5ур», по физико-математической олимпиаде 1 место.
• 2007г. - в олимпиаде физико-математической школы «Дьо5ур» в рамках зимней  школы ученица 8 класса Рожина Виктория заняла 1 место, ученица 9 класса  Жиркова Лиза принята в МО Республиканского лицея.
• 2007г - на третьем туре Государственной участвовали Новикова Вита- 8 класс, Жиркова Лиза- 9 класс.
• 2007 г - в дистанционной республиканской олимпиаде по математике участвовали 85 учащихся.
• 2007г.- на дистанционной республиканской олимпиаде по математике Жиркова Елизавета заняла 1 место, Слепцова Света - 3 место, Стручкова Нюргуяна вошла в десятку, Рожина Виктория вошла в двадцатку лучших.
• 2008г.- Рожина Вика участвовала в 111 туре Государственной олимпиады по математике.
• 2008 г - в дистанционной республиканской олимпиаде по математике участвовали 85 учащихся.
• 2008г – в конкурсе «Кенгуру-математика для всех» участвовали 81 учащихся.
• 2008г – в республиканской дистанционной олимпиаде Рожина Вика заняла 11 место ( диплом 1 степени).

 

Улусный конкурс «Физматбой» :

• 2005г. - 1 место

• 2006г. - 1 место

• 2007г. - 1 место

• 2008 г.- 1 место

• Улусный конкурс «Матбой»:

• 2005г. - 1 место

• 2005г. - 2 место

• 2006г. - 1 место

• 2007г. - 2 место в первой лиге

• 2008 г.- 1 место в 2 лиге.

 

Республиканский конкурс «Матбой»:

• 2006г. - 1 место во второй лиге и вошли в высшую лигу (1 ученик школы включен в состав региональной команды)

• 2007г. - 1 место среди команд (1 ученик) общеобразовательных школ.

• 2008 г.- 1 место среди команд (1 ученик) общеобразовательных школ

 

Республиканский конкурс «Физматбой»:

• 2004г. - 3 место среди общеобразовательных школ(1 ученик).

• 2005г. - 3 место среди общеобразовательных школ(1 ученик).

• 2006г. - 3 место в первой лиге(1 ученик).

• 2007г. - 3 место в среди общеобразовательных школ (5 учеников)

• 2008г. - 3 место в среди общеобразовательных школ (2 ученика).

 

Научно-практическая конференция  «Шаг в будущее»

Уровень	2004-2005 уч.г		2005-2006 уч.г.		2007-2008 уч.г.
	колич. участник	призовые места	колич. участник	призовые места		колич. участник	призовые места
Районный	10	7	9	7		4	4
Региональный	7	7	7	5		3	4
Республиканский	4	2	4	4		2	2
Всероссийский	-	-	-	-		1	1

---

Участие обучающихся в ученических  конкурсах, спортивных соревнованиях,

мероприятиях в сфере искусства

Результатом работы блока дополнительного образования является показатель участия школы в муниципальных, региональных, республиканских и всероссийских конкурсах, соревнованиях.

Количество призовых мест обучающихся школы растет.

название и уровень	2006/2007 уч. год	2007\2008 уч. год
Конкурс «Ученик года» (районный)	1 участник	1 победитель
Конкурс юных талантов «Полярная звезда» улусный (районный)	5 призовых мест	7 призовых мест
1 конкурс исполнителей фольклорного искусства «Дьааны кэскилэ»(районный)	-	6 призовых мест
Выставка декоративно-прикладного искусства школьников «Мир Олонхо» (районный)	3 призовых мест	7 призовых мест
Выставка прикладного творчества «Радуга Севера» (республиканский)	3 призовых мест	-
Конкурс юных модельеров «Золотая нить» (районный)	1 призовое место	3 призовых мест
Лично-командное первенство на приз К. Никитина (районный)	7 призовых мест	12 призовых мест
Турнир на приз Н. Мандрова (районный)	7 призовых мест	не проводился
Фестиваль по вольной борьбе памяти С. Юмшанова (районный)	2 призовых места	-
Турнир памяти Д. Бурцева (районный)	7 призовых мест	не проводился
Турнир на приз конезавода «Сартанский» (районный)	7 призовых мест	не проводился
Турнир по  борьбе хапсагай памяти Ю. Старостина (районный)	5 призовых мест	не проводился
2 спартакиада народов РС(Я)	1 участник	-

Вывод: В школе создана благоприятная среда, способствующая здоровьесбережению и поддержанию личностного развития обучающегося.

---

Состояние здоровья школьников, меры по охране

 и укреплению здоровья

Школа, учитывая климатические особенности, работает в оптимальном ритме учебного года, соответствующему биологическому ритму арктического человека, выработанному в результате научного эксперимента по теме «Учебный год» в 1993-1998уч.г. путем осуществления проекта «Здоровьесберегающая образовательная среда в условиях Крайнего Севера», созданного и утвержденного педагогическим коллективом в 2002-2003 уч. году.

В данное время происходит внедрение этой программы, т.е. создаются условия для сохранения и укрепления здоровья школьников. Новый ритм учебного года показал полезность увеличения продолжительности летних каникул с 1 июня по конец августа. Дети больше времени находятся в семье, расширяется диапазон общения с окружающей средой, обогащается жизненный опыт. При этом появляется возможность охвата детей летними оздоровительными лагерями (кумысолечебница), трудовой деятельностью.

Работа кабинета здоровья заключается в проведении плановых профилактических прививок, 100%-ый охват противогриппозной вакцинацией, выпуск санлистков, лекций, бесед. В медицинском пункте проводится:

·        физиотерапия - УФО зева и носа с профилактической и лечебной целью при заболеваниях верхних дыхательных путей;

·        обследование учащихся на педикулез, чесотку, гельминты;

·        контроль за состоянием классов, соблюдением режима проветривания, освещения, температурного режима;

·        подбор школьной мебели, профилактика заболеваний и школьного травматизма;

·        отслеживание состояния санитарных норм в теплых туалетах школы, в сауне и душевой борцовского зала;

·        производится индивидуальная оценка физического развития школьников - измерение антропометрических данных, выявление нарушений осанки, сколиоза, плоскостопия, измерение АД, исследование остроты зрения, ФЛГ подростков.

Отслеживание общего состояния здоровья школьников выявлено, что в течение учебного года наблюдаются две волны заболеваемости, которые приходятся на ноябрь-декабрь и февраль-март, поэтому именно в эти месяцы усиливается лечебно-профилактическая работа с целью усиления иммунных сил организма для защиты от инфекций (фиточаи, витаминотерапия, вакцинация, санитарно-просветительская работа).

 

В сотрудничестве с микрошколой Здоровья формируется здоровый образ жизни: проводятся оздоровительные мероприятия, различные спортивные соревнования, конкурсы, традиционными становятся «Дни Здоровья», оздоровительный общешкольный кросс, выходы на природу, сбор ягод, турниры, концерты и т.д. В классах проводится обучение навыкам самомассажа в целях профилактики гриппа, дыхательная гимнастика и гимнастика для глаз, упражнения для профилактики искривления позвоночника.

Проводится работа по пропаганде критического отношения к курению, употреблению алкоголя, наркотиков: лекции о пагубном последствии для здоровья, выпуск санбюллетеней. Еженедельно работает радиолекторий на различные медицинские темы. В этом учебном году школьники приняли участие в заочном республиканском детско-юношеском конкурсе-акции «Моё письмо спасет друга». Ежегодно ко Дню борьбы со СПИДом к 1 декабря проводится декада «Жизнь в твоих руках!»: круглый стол с подростками на тему профилактики СПИДа, конкурс санлистков среди учащихся среднего и старшего звена. Для старших школьников проводятся беседы о вреде ранних половых связей, о проблеме ранней беременности, методах контрацепции.

Для выяснения физического развития и двигательной активности учащихся проводятся тестирование, анкетирование детей, выявление групп риска.

Под постоянным контролем находится качество питания учащихся, что включает в себя ежедневный контроль за качеством поступающих продуктов, условиями их хранения, соблюдением сроков реализации, технологии приготовления пищи и качеством готовых блюд, соблюдением санитарно-противоэпидемического режима на пищеблоке и обработке посуды.  За указанный период работы пищевых отравлений детей в школьном буфете не отмечалось.

Общие данные по заболеваемости учащихся

Сведения об учащихся, отнесенных к различным группам здоровья

 2 – незначительные отклонения в состоянии здоровья

Год	Отравления	Травматизм	ЧС
2003-2004	-	-	-
2004-2005	-	-	-
2005-2006	-	-	-

количество детей в школе	количество детей, занимающихся ФКиС	из них мало-обеспеченных семей	состоящие на учете КДН	состоящие на учете ИДН	состоящие на внутри-школьном учете
2006\07 уч.год 299	162 54,1%	135 45%	2 0,6%	1 0.3%	23 8%
2007\08 уч. год 301	265 88%	179 59%	1 0,3%	-	17 5,6%

Количество детей,  занимающихся физическим  культурой и спортом составляет 265. По сравнению с данными 2006/07 учебного года количество обучающихся, которые занимаются физической культурой и спортом выросло на 21 %.

 

Охват дополнительным образованием в образовательном учреждении

название коллектива	направление	количество обучающихся
Телестудия	художественно-эстетическое	8
НОУ «Кэнчээри»	научно-исследовательское	33
Центр ДФОК	спортивно-оздоровительное	203
Школьный театр	художественно-эстетическое	30
«Мастерок»	декоративно-прикладное	152
Заочная школа «Дьо5ур»	интеллектуально-познавательное	28
«Эрэл»	эколого-туристическое	23

 

Охват дополнительным образованием  социальными партнерами

название	количество обучающихся
народный танцевальный ансамбль «Нергедей»	25
вокальная студия при Центре традиционной народной культуры	15
Хореография при ДМШ	55
фольклор	15
художественный класс при ДМШ	20
фортепиано	15
класс народных инструментов	25

Растет интерес родителей к занятиям  детей в кружках  дополнительного образования.  Материальное состояние многих семей низкое, поэтому бесплатные дополнительные занятия по предметам необходимы  каждому учащемуся  в усвоении определенного курса внеурочной деятельности. Востребованы и кружки эколого-спортивной направленности.

            Педагогическим коллективом разработан и успешно реализуется проект «Международный культурный туризм детей как средство воспитания социально адаптированной личности». Особое внимание уделено мероприятиям нравственно-духовной направленности.

Ежегодно работает ученическо - производственная бригада «Мастерок». В 2007 году 90 ребят  работало на пришкольном участке по реализации целевой программы  «Кэскис», разработанной учащимися и педагогами дополнительного образования.

---

Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения.

Публикации в СМИ об общеобразовательном учреждении

Школа имеет особую социальную значимость для города, являясь его духовным  и культурным центром. На ее базе проводятся мероприятия разного уровня, так в феврале  2006 года прошел международный семинар «Межкультурный диалог через образование» с участием экспертов Совета Европы.

            Школа сотрудничает с Саха-бельгийской гимназией (Усть-Алданский улус) с 2004 года.  Основная методическая помощь состоит в организации приезда иностранных  преподавателей английского и французского языков. Так в  школе работали: в 2004 году Алис Марто (Франция), в 2007 году Один Миллер (США), в 2008 году Жан-Пьер де Шеппер (Бельгия).

            Ежегодно в рамках программы «Временное трудоустройство несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет» школа сотрудничает с Центром занятости населения Верхоянского улуса. На базе школы создается учебно-производственная бригада «Мастерок» в составе 35 человек. Фронт работы самый разный – уборка мусора,  работа в подсобном школьном хозяйстве по огородничеству и растениеводству, сбор лекарственных трав на зиму, ремонтные, малярные работы.   

Также каждый год совместно с ОАО «Заполярье», (генеральный директор Портнягина Е.А.)   на базе оздоровительного лагеря «Харысхал» организуется летний отдых школьников, где учителя работают в качестве  воспитателей, ведут образовательные и развивающие программы. В 2007 году III сезон лагеря проходил под эгидой ЮНЕСКО. В состав образовательной программы были включены такие курсы как: английский и французский языки, страноведение, лингвистика, риторика, ИЗО, актерское мастерство и др.

Улусный краеведческий музей «Полюс холода» является одним из основным социальных партнеров в рамках реализации проекта «Международный культурный туризм детей на Полюсе холода». На его базе наши школьники проходят основы музейного, экскурсоводческого дела. 

Совместно с Верхоянской  детской музыкальной школой 19-20 марта 2008  был проведен первый Районный конкурс исполнителей фольклорного искусства среди детей «Дьааны кэскилэ». На конкурс в качестве почетных гостей и жюри были приглашены заслуженные артисты РС(Я) Герман и Клавдия Хатылаевы.

С 2007 года школа сотрудничает с ООО  Центром образовательных услуг «ТЭО» (г.Якутск).  Были организованы  туристические поездки школьников в г.Москву (декабрь 2007г.),   в Европу (июль 2008 г). Через «ТЭО» были приглашены в г.Верхоянск Клавдия и Герман Хатылаевы.

Работа с социальными партнерами

Социальные партнеры.	Содержание работы	Формы
Образовательные учреждения: школы улуса, ПТУ, АШ ЮНЕСКО	Популяризация идеалов и принципов ЮНЕСКО. Обмен информацией и опытом. Краеведческая работа.	Выставки художественного и прикладного творчества. Конкурсы фольклора народов Якутии и народов стран, вероятных партнеров по туризму. Совместные летние лагеря. Экспедиции, конференции и др.
Предприятия  и учреждения города (ДМШ, ЦТНК, краеведческий музей «Полюс Холода»,   метеостанция, станция юных натуралистов, ОАО «Заполярье», СХПК «Полюс Холода», общественные организации и др.	Согласование программы, репертуаров, проектов, планов деятельности с проектом МКДТ. Заключение договоров о совместной деятельности.	Включение в план работы ЦТНК, ДМШ и микрорайонов.
МО РС (Я), УУО, МО «г.Верхоянск», МО «Верхоянский улус», ИПКРО, Министерство молодежи, туризма и спорта РС (Я). ООО «ТЭО» - Центр образовательных услуг.	Оказание практической и методической и финансовой помощи в реализации проекта.	Повышение квалификации кадров, семинары, конференции,  проведение экспертизы соответствия проекта образовательным стандартам, организация турпоездок.
Спонсоры (Попечительский совет, администрации МО района и города, учреждения и частные предприниматели, физические лица).	Оказание помощи в создании материального обеспечение проекта, участие в его реализации.	Создание фонда развития детского туризма в Верхоянском районе, создание фонда поддержки инновационных проектов. Оказание непосредственной помощи в организации экспедиций, лагерей, обеспечение материалами для прикладного искусства, поделок, сувениров.

 

Публикации в СМИ

- «Вести Верхоянья»  от 08.03.07 «Новая работа Одина. В улусе начал работу проект    АШЮ». -  Дабанова Г.Ф.

- «Вести Верхоянья»     от 04.06.07  «В школу идут родители». -  Дабанова Г.Ф.

- «Дьааны сонуна» 05.05.08 « Уhулуччу суолталаах тэрээhин»  - Е Потоцкая;

- «Вести Верхоянья» от 06.05.08 «Вы действительно на высоте своей горы Кисилях» (Определено сетевое партнерство школ по краеведению)

- Телепередачи школьной телестудии по местному телевидению (1 раз в месяц)

---

Экспериментальная деятельность школы

С 2007 года школа является республиканской экспериментальной площадкой по теме: «Международный культурный туризм детей на Полюсе холода как средство формирования социально адаптированной личности учащихся».

Идея этого проекта возникла из социально-культурной особенности нашего города.  Полюс холода, самый маленький город в мире, исторический город. Он привлекал, и будет привлекать к себе внимание иностранных туристов и ученой общественности. Однако сфера туризма здесь остается свободной нишей, тогда как в некоторых странах туризм является одной из главных бюджетообразующих отраслей экономики.

Главная цель  эксперимента - организация международного культурного туризма детей на Полюсе холода, как средство формирования открытого образовательного пространства, где создаются условия для самореализации личности учащегося, как радушного хозяина земли, готового к межкультурному диалогу.

Особенностью нашего туризма является участие детей  на всех этапах его реализации: начиная с исследовательской, краеведческой работы до разработки маршрутов и их  обслуживания. В перспективе планируется: подготовить гидов-экскурсоводов, переводчиков, туроператоров, егерей, мастеров сувенирного дела, актеров  и режиссеров этнических постановок-спектаклей; расширить проект и  приобщить к нему  школы нашего района, а также сеть АШ ЮНЕСКО. Таким образом, будет достигнута главная цель нашего проекта – формирование социально-адаптированной личности за счет широкой предпрофильной работы.  

В режиме эксперимента работает примерно 40 % педагогов школы, большинство из них входит в творческие группы учителей по 5 основным направлениям:

1. Природа
2. Культура
3. Духовность
4. История
5. Межкультурное общение